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教育動態
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甘肅省民族教育重視培養雙語人才 來源: 發布日期:2015年11月19日 瀏覽次數:

到2017年,全省民族地區要實現農村學前教育資源全覆蓋、學前三年毛入園率達到70%、雙語教育質量明顯提升等工作目標。屆時,各級各類學校的教師隊伍,特別是雙語教師、基礎教育教師、職業教育“雙師型”教師隊伍建設將取得明顯進展,雙語教師能基本滿足教學需求。

按照計劃,到2017年,我省將基本實現有需求的行政村幼兒園全覆蓋,民族地區農村在園幼兒全部享受免費營養餐;選派1100名優秀大學生赴民族地區幼兒園開展頂崗支教活動,通過事業單位招考、特崗計劃、轉崗、聘用等形式補足配齊保教人員,對民族地區幼兒教師在職稱評聘、培訓進修、評優提職等予以傾斜。到2020年,民族地區學前一年、兩年、三年毛入園率分別達到90%、80%、75%,對所有民族地

區農村幼兒園教師發放鄉村教師生活補助,優秀大學生赴民族地區幼兒園開展頂崗支教活動人數累計達到2300人次。

同時,我省將科學有序推進雙語教學,用多種雙語模式辦學。為實現這一目標,我省將加強高校對雙語人才的培養,采取特殊優惠政策,吸引和激勵專業人員從事雙語工作,力爭2016年在有關高校開設雙語類預科班;通過多種渠道配齊各學科雙語教師,解決雙語教師短缺問題;進一步加大對現有雙語教師的培訓力度,通過高校進修、內地學校觀摩學習和掛職鍛煉等形式,對雙語教師進行中短期集中培訓,提高其綜合素養和教育教學能力。此外,在普通類高校民族班確定一定比例錄取“雙語”考生(含音、體、美、舞蹈等專業的雙語考生);雙語考生報考普通高校時,按適當比例單列指標進行錄取。

 

 

 

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