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高等學校創新能力提升計劃(2011計劃) 來源: 發布日期:2013年04月12日 瀏覽次數:

高等學校創新能力提升計劃,簡稱“2011計劃”,是我國高等教育領域繼211、985之后第三個體現國家意志的戰略性計劃,于201257日正式啟動。該計劃以人才、學科、科研三位一體創新能力提升為核心任務,通過構建面向科學前沿、文化傳承創新、行業產業以及區域發展重大需求的四類協同創新模式,深化高校的機制體制改革,轉變高校創新方式。以“國家急需、世界一流”為根本出發點,培養一流創新人才,加速建立能夠沖擊世界一流的新優勢和新實力。是“211工程”和“985工程”的發展和延續。

“高等學校創新能力提升計劃”(2011計劃)是胡錦濤總書記在2011年清華大學百年校慶上的講話中提出的。為了落實胡錦濤同志的指示,教育部、財政部決定啟動實施“2011計劃”,并且在2012323日,在全面提高高等教育質量工作會上,聯合頒發了《關于實施高等學校創新能力提升計劃的意見》。該計劃由教育部和財政部共同研究制定、旨在突破高校內外部機制體制壁壘、釋放人才、資源等創新要素活力,部分省份已經開啟省一級協同創新提升計劃。

2011計劃”提出“以機制體制改革引領協同創新,以協同創新引領高等學校創新能力的全面提升”的要求,力爭突破高校內部以及與外部的機制體制壁壘,改變“分散、封閉、低效”的現狀,釋放人才、資源等創新要素的活力,在總結高校改革實踐與經驗的基礎上,通過系統的改革設計,建立綜合改革實驗區,著力推動八個方面的改革。

一是構建科學有效的組織管理體,二是探索促進協同創新的人事管理制度,三是建立寓教于研的拔尖創新人才培養模式,四是形成以創新質量和貢獻為導向的評價機制,五是建立持續創新的科研組織模式,六是優化以學科交叉融合為導向的資源配置方式,七是創新國際交流與合作模式,八是營造有利于協同創新的文化氛圍。

按照“2011計劃”的目標,未來,國內一批高校將從重大前瞻性科學問題、行業產業共性技術問題、區域經濟與社會發展的關鍵問題以及文化傳承創新的突出問題出發,充分發揮高校多學科、多功能的綜合優勢,聯合國內外各類創新力量,建立一批協同創新平臺,形成“多元、融合、動態、持續”的協同創新模式與機制,培養大批拔尖創新人才,逐步成為具有國際重大影響的學術高地、行業產業共性技術的研發基地和區域創新發展的引領陣地,在國家創新體系建設中發揮重要作用。“2011計劃”也將成為我國最新的建設世界一流大學的投資計劃。

2011計劃”是“211工程”、“985工程”的發展和延續,三者依據我國高等教育不同發展階段的不同要求,各有側重,相互依托。“211工程”、“985工程”重在學科、人才、平臺等創新要素的發展和高校內部的建設。“2011計劃”重在高校的機制體制改革,重在推動高校內部以及與外部創新力量之間創新要素的融合發展,建立協同創新模式,從而能帶動與推進“211工程”和“985工程”的實施。

 

 

 

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